phòng gd & đt nam đàn CÔNG TÁC KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

Phần 1. Tăng cường công tác đánh giá và KĐCLGD
I MỤC ĐÍCH
1 Thực hiện theo Chỉ thị số 46/2008/CT-BGD ĐT ngày 5/8/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT;
2. Làm cho mọi người hiểu đúng, sâu hơn về công tác KĐCLGD từ đó để có nhận thức đúng về tầm quan trọng của công tác KĐCLGD
3. Tạo các ĐK hỗ trợ về nguồn lực, cơ sở vật chất, tài chính….để tiến hành thực hiện công tác KĐCLGD các nhà trường.
II. YÊU CẦU
1. Tiếp thu đầy đủ nội dung của đợt tập huấn.
2. Có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của việc Kiểm định chất lượng giáo dục
3. Làm cho mọi người hiểu một cách sâu sắc vềKĐCLGD.
4. Các cơ sở giáo dục cần có sự đầu tư thích hợp về con người, thời gian, cơ sở vật chất, tài chính phục vụ cho việc KĐCLGD.
5. Các nhà trường cần có kế hoạch hướng đến việc đăng ký đạt tiêu chuẩn về KĐCLGD.
II. NỘI DUNG
1. Giới thiệu chung về KĐCLGD
a) Khái niệm: "Kiểm định chất lượng giáo dục trường" là hoạt động đánh giá mức độ đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục do Bộ GD&ĐT quy định đối với từng trường ở từng trình độ đào tạo.

b) Công cụ thực hiện: Bộ tiêu chuẩn KĐCL
Mỗi loại hình nhà trường có một bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục riêng
- Trong bộ tiêu chuẩn, có nhiều tiêu chuẩn bao gồm hết tất cả các lĩnh vực hoạt động của nhà trường đó
- Trong mỗi tiêu chuẩn có từng yêu cầu ở một khía cạnh nào đó của tiêu chuẩn, được gọi là tiêu chí
- Kèm theo Bộ tiêu chuẩn là Hướng dẫn thực hiện.
- Bộ tiêu chuẩn để KĐCLGD một nhà trường nó bao quát toàn bộ các hoạt của nhà trường, nên việc đạt tiêu chuẩn KĐCLGD có khi còn khó hơn đạt tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia, do đó các nhà trường cần có sự chuẩn bị trước một cách đầy đủ, chu đáo và có kế hoạch thực hiện dần từng bước.
c) Vì sao các nhà trường cần phải thực hiện việc KĐCLGD
- KĐCLGD là việc làm cần thiết để khẳng định một nhà trường có đạt yêu cầu về chất lượng giáo dục hay không.
- KĐCLGD trường là nhằm "nâng cao chất lượng giáo dục trường" .
d) Qui trình thực hiện KĐCLGD
Trường Đăng ký KĐCLGD với Bộ GD&ĐT
- Trường viết Báo cáo tự đánh giá
- Bộ Thành lập Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài
- Bộ thành lập Hội đồng quốc gia về KĐCL để xem xét
- Bộ trưởng quyết định, cấp giấy chứng nhận đạt tiêu chuẩn KĐCL
Chỉ có Bộ GD&ĐT mới có chức năng KĐCLGD
Trách nhiệm của các Sở là quản lý chất lượng giáo dục
phòng Khảo thí và Quản lý chất lượng giáo dục
phòng có 2 nhiệm vụ chính là:
Làm các công tác về thi (hay còn gọi là công tác khảo thí ) và Kiểm tra các điều kiện cần có theo yêu cầu của bộ tiêu chuẩn để đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng giáo dục (hay còn gọi là công tác đảm bảo chất lượng)
2. Kế hoạch nhằm tăng cường công tác đánh giá và KĐCLGD
a) Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên thông qua việc cung cấp thông tin, tuyên truyền, tổ chức tập huấn
- Các phòng GD&ĐT có trách nhiệm tổ chức phổ biến lại nội dung đã được tiếp thu trong đợt tập huấn cho lãnh đạo của các nhà trường thuộc đơn vị mình.
Lãnh đạo các nhà trường của các cấp tổ chức phổ biến lại nội dung đã được tiếp thu cho cán bộ, giáo viên thuộc đơn vị mình.
b) Ở các phòng GD&ĐT cần thiết phải có một bộ phận phụ trách lĩnh vực khảo thí và quản lý chất lượng giáo dục tại đơn vị, cụ thể là:
bố trí ít nhất một cán bộ chuyên trách (nơi có ít cán bộ, có thể giao kiêm nhiệm)
"Bộ phận phụ trách Khảo thí và Quản lý chất lượng giáo dục".
c) Các phòng GD&ĐT tiến hành triển khai thực hiện công tác đảm bảo chất lượng giáo dục cụ thể là:
Các phòng GD&ĐT tiến hành triển khai thực hiện công tác đảm bảo chất lượng giáo dục cụ thể là:
- Có kế hoạch chỉ đạo định hướng cho các nhà trường (trước hết làm thí điểm trên một số trường tiểu học) chuẩn bị trước cho việc đi đến đăng ký đạt tiêu chuẩn KĐCLGD.
d) Các trường THPT thực hiện quản lý chất